Us expliquem...
Inscripció al III Simposi d’Escoles Verdes

Tal com hem avançat per correu electrònic, ja podeu fer la inscripció al III Simposi d’Escoles Verdes que se celebrarà el 2 d’abril al Campus de l’UAB (Bellaterra)
La inscripció, la podeu fer en el portal del XTEC

El termini finalitza el 9 de març.

> Us n’adjuntem el Programa

No oblidem l'educació ambiental a l'hora de plantejar els plans de formació de centre o de zona

Com cada curs escolar, en acabar el segon trimestre, comença el procés de detecció de necessitats i sol·licitud de formació en els centres educatius o en la zona.

Una bona manera de dinamitzar i aprofundir el projecte d'educació ambiental del centre pot ser mitjançant un curs de formació o l’assessorament en el centre. Aquesta pot set, també, una bona manera de compartir projectes entre diferents centres educatius de la zona.

Us animen a proposar activitats que ajudin a avançar el programa d'Escola Verda en el vostre centre.

Pensem que es poden fer diferents demandes:

• Un assessorament al centre per aprofundir, redefinir i o avaluar el pla d'acció
  
• Un assessorament al centre per ambientalitzar el currículum
  
• Tallers de 5 o 10 hores sobre aspectes concrets com poden ser: les energies alternatives, l'hort escolar...

Aquestes activitats també es poden plantejar per zones, amb la participació de diversos centres.

Si teniu cap dubte, podeu trucar al CEDEC (934176770) i demanar per les companyes d'Educació Ambiental: la Montserrat Roca, la Rosa Ma Tarin o la Roser Ylla.

Un nou apartat a la web, Les preguntes més freqüents

Hem posat en marxa un nou espai a la web del Programa: Les preguntes més freqüents.

Aquest espai s’ha iniciat amb les primeres vuit preguntes que són una recopilació, ampliada, de les preguntes que han anat sortint a l’apartat de la Bústia del Butlletí electrònic i que, d’altra banda, són aquelles que més plantegeu els assessors del Programa. De manera continuada, ampliarem aquest espai que en breu disposarà d’un cercador per facilitar la cerca d’informació.

Esperem que aquest nou espai us sigui d’utilitat.

> Més informació

Una proposta de l’Agenda 21 escolar de Barcelona que ens ha semblat molt interessant de compartir:

“La reserva d’aigua a Catalunya, al 23,5% de la seva capacitat màxima!
El dia 4 de febrer, l’Agència Catalana de l’Aigua va establir un seguit de restriccions relatives a l’ús de l’aigua potable en alguns municipis de Catalunya. Entre d’altres mesures, prohibeix el reg i recorda la importància de racionalitzar-ne el consum.

Aquesta situació és greu i mereix destinar-hi un esforç: crear espais per al debat i la reflexió entre l’alumnat, proposar projectes de treball, programar amb l’alumnat una campanya de sensibilització adreçada a famílies i veïnat, al personal de neteja i de cuina, etc. Per aquest motiu, s’ha elaborat un document amb suggeriments i recursos que pensem que val la pena llegir i difondre entre tota la comunitat educativa!”

A més, i tenint en compte que el 22 de març se celebra el Dia Mundial de l’Aigua, hem dedicat la Bústia a aquest tema amb la voluntat de donar-vos eines per poder dur a terme accions encaminades a reflexionar, a crear espais de debat i a augmentar la sensibilització. També a dur a terme mesures per minimitzar el consum d’aigua en els centres i, per extensió, a fer-ne propostes a les famílies.

La campanya Aquí reciclem

Hem trobat dos centres que han explicat la seva experiència:

• El CEIP Josep Ferrà i Esteva (Olesa de Montserrat): La recollida selectiva de l’oli usat de cuina a l’escola
  
  
• L’Escola Arrels (Solsona): L’escola del Monstre de les Deixalles

Us animem a consultar-los i a donar a conèixer, també. les vostres actuacions.

> Més informació

Les escoles parlen

• Al CEIP La Noguera (Balaguer), aprenem a fer un “tu-tut”

Any rera any, l’alumnat de sisè curs de la nostra escola participa a la Fira de Santa Llúcia que organitza el municipi sota els porxos del carrer Avall de Balaguer. La parada consta de productes, treballs i elements, molts dels quals ha confeccionat l’alumnat mateix a l’aula. Aquest curs, com a novetat, dues exalumnes van proposar de venir a impartir un taller de manualitats relacionat amb la reutilització de materials i amb l’àmbit de la música. La proposta va consistir en elaborar un “tu-tut” fet amb canya seca i plàstic de bossa.

La metodologia a seguir va ser la següent. Prèviament a la jornada, el mestre tutor va parlar amb la Marta i la Míriam, les dues exalumnes, per planificar i programar el taller: materials i altres recursos, temps, espai…

Així va ser com amb en Xavier, company d’escola, vam preparar el material que incloïa tallar ben ajustadament les canyes i a la mida aproximada perquè encaixessin tots dos trossos.

El dia del taller, la Marta i la Míriam van explicar al grup classe el procés que seguiríem i vam anar seguint les seves instruccions: polir amb paper de vidre els dos trossos de canya i el bec (tallat pel mestre amb cúter), posar el retall de bossa de plàstic encaixat entre el tros gran i el tros petit de canya, pintar amb tèmperes el resultat final i envernissar-ho.

A partir d’aquí, ho vam deixar assecar i ja vam poder estrenar el xiulet “tu-tut” que només sona si fas vibrar bé els llavis, com si parlessis pel forat del bec. La venda a la parada va tenir molt d’èxit.

A la Marta i a la Míriam, els vam lliurar una làmina plastificada amb fotografies com a record del taller. La veritat és que anem posant en pràctica experiències d’aquest tipus a l’escola i resulten molt positives per a ambdues parts.

 

• L'hort del CEIP Carrassumada (Torres de Segre)

Fa tres anys, amb el nou emplaçament de l’escola, i aprofitant que el pati era gran, el professorat va pensar de ficar-hi un hort escolar. Es va parlar amb l’Ajuntament per fer l’adequació de l’hort al pati de l’escola i es va rebre el compromís del consistori d’iniciar-lo a començaments del curs 2007-2008.

L’hort és situat en una parcel·la a un costat del pati de primària protegit per una tanca metàl·lica. Consta de cinc quadres de forma rectangular on els diferents cursos o cicles han plantat entre finals d’octubre i principis de novembre diversos cultius d’hivern mitjançant llavors, planters o esqueixos.

Tots els infants hi han participat, i han establert un ordre de visites a l’hort. Després d’haver plantat, els diferents grups visiten amb regularitat els seus cultius, els reguen quan cal i hi fan les observacions necessàries.

Per fer-ho més didàctic, cada curs emplena unes fitxes de seguiment adaptades al nivell de l’alumnat. Aquestes fitxes reflecteixen els objectius generals i específics que el claustre de mestres considera adients per al treball de l’hort.

L’objectiu general està enfocat al treball en equip i a l’adquisició de tècniques bàsiques d’investigació per ser cada vegada més autònoms en el coneixement del medi natural i interioritzar la importància de la conservació del nostre entorn natural. Els objectius específics es basen en tres eixos: l’observació i l’estudi d’una planta, les feines de l’hort i les seves eines.

Aprofitant aquesta acció, s’està fent una experiència de compostatge dels residus vegetals del menjador escolar. Esperarem que ens expliquin molt aviat com els va amb el compostador.

Treballem a l'hort

Compostem les restes vegetals

> Més informació

• A l’Escola Arrels (Solsona), engeguem tots la bombeta?

A l’Escola Arrels, hem començat a treballar en la conscienciació sobre la necessitat de reduir el consum d’energia. Ho hem fet a través de la Setmana Petita de l’Energia, i a partir dels recursos facilitats per l’Institut Català de l’Energia. L’objectiu principal ha estat començar a introduir el tema a l’escola i veure què en sabien els nens/les nenes.

Cada dia, a l’escala de l’Escola, apareixien unes frases divertides que un cop a l’aula feien reflexionar sobre l’estalvi de la llum, l’aigua, la calefacció, etc.

Finalment, tothom va participar a “engegar” una bombeta a partir de tots els bons usos que feien o creien que s’havien de fer amb l’energia. Calia escriure’ls en un paper groc i penjar-los dins la bombeta. Amb l’ajuda de tothom, vam aconseguir engegar la bombeta, i tenir un recull de bones idees per fer un ús millor de l’energia. A partir d’ara, intentarem seguir diàriament aquests consells, tant a l’escola com a casa, i reduir així el nostre consum d’energia.

Bústia
Com treballar dins de l'aula el DIA MUNDIAL DE L'AIGUA?

El dia 22 de març se celebra el Dia Mundial de l’Aigua. Un bon moment per treballar a l’aula propostes educatives a l’entorn d’aquest recurs tan escàs i preuat, i per iniciar actuacions de sensibilització de la comunitat educativa en relació amb aquest tema.

Podeu treballar el tema de l’aigua des de diversos punts de vista. Dependrà de les vostres preferències i del nivell de l’alumnat. Us proposem algunes aproximacions de treball conceptual a l’entorn del tema de l’aigua:

• Conèixer el cicle de l’aigua (natural i a ciutat) i els usos de l’aigua
  
• La contaminació de l’aigua i la seva fragilitat
  
• Ús racional de l’aigua: com estalviar aigua i evitar que es contamini
  
• Calculem què consumim al centre. Petita pràctica d’ecoauditoria sobre l’aigua al centre
  
• Treballar el concepte de l’aigua com un recurs limitat i aprendre els usos que té
  
• Treballar el concepte de l’aigua com un dret bàsic per al desenvolupament
  
• Visita a una instal·lació de gestió de l’aigua (depuradora, potabilitzadora...)
  
• Treball de recerca sobre l’origen de l’aigua al vostre municipi
  
• .../...
  

Hi ha nombrosos materials educatius i propostes pedagògiques al voltant de l’aigua. Hem fet un recull d’algunes eines o recursos que us poden ajudar a dissenyar les vostres propostes:

• Campanyes de sensibilització que ha llançat l’Agència Catalana de l’Aigua (ACA)
  A la web trobareu les falques de ràdio, els espots de TV, els anuncis a la premsa...
  
  > Més informació
  
  
• Exposicions itinerants. L’ACA disposa d’una sèrie d’exposicions que podeu sol·licitar:

  - La gestió sostenible de l’aigua
  - L’aigua és vida: la Directiva marc de l’aigua
  - Qui embruta el mar
  - Estima l’aigua: cada gota compta

  A la web de l’ACA podeu consultar-ne els continguts i sol·licitar-les.
  
  > Més informació

Recursos pedagògics

- El cicle de l’aigua: una plataforma d’aprenentatge en línia que permet consultar tot el material d’aquest recurs educatiu: quaderns de treball, visites, experiències i pòsters.

- Quadern de treball: Els paisatges de l'aigua, mirall d'una nova cultura ambiental, elaborat per l’ACA.

- Fitxes de l’aigua i enllaços a webs per visitar depuradores i potabilitzadores. Nivell: educació primària, cicle mitjà i superior, i ESO. Fitxes per a l’aula que tracten sobre la depuració, el cicle de l’aigua, etc. Podeu descarregar-vos en MSWord les fitxes de treball a la pàgina web.

- Aigua i desenvolupament, d’Intermón Oxfam. Recull de propostes educatives per fer a l’aula dins la campanya Pobresa zero, amb un vessant de medi ambient i desenvolupament. També conté càpsules informatives d’interès per al professorat i enllaços. Tots els nivells.

- L’aigua al segle XXI. Materials elaborats per la UNESCO. Una proposta didàctica basada en l’informe de les Nacions Unides sobre el desenvolupament dels recursos hídrics al món: aigua per a tothom, aigua per a la vida.

- Consells pràctics d’estalvi d’aigua i consums. Agència Catalana de l’Aigua.

Jocs

- Joc HIDRICUS (Generalitat de Catalunya i AGBAR). Joc de taula amb preguntes i respostes sobre el cicle de l’aigua a la natura i a la ciutat. Nivell recomanat: a partir de cicle superior. Disponible al CRP.

- El cicle de l'aigua amb animació per a nens
En anglés
En català: el cicle de l'aigua al Maresme

- Programa calculador de consums d’aigua a la llar. Senzill i visual!

- Jocs per aprendre sobre l'aigua

Altres publicacions

- Llibre: Guia per fer l’ecoauditoria de l’aigua del centre educatiu. Ajuntament de Barcelona. Una guia interessant per desenvolupar una diagnosi i un pla d’acció respecte de l’aigua al centre. Adreçat a secundària.

- Llibre: L’aigua. Informació i recursos educatius, M. Abril i J. Maluquer. Col·lecció de monografies d’educació ambiental. Edició di7. Informació bàsica i recursos.

- Conte Les tres bessones, tres gotes d’aigua. De Roser Capdevila i Carles Capdevila. Conte que tracta sobre com les tres bessones s’han convertit en tres gotes d’aigua i com aconseguir que hi hagi aigua per a tothom.

- Guia EA: Aigua i ciutat.

- Perspectiva ambiental, núm. 8: L’aigua. Fundació Terra, octubre de 1996 (enllaç pdf).

- Recull de recursos per treballar l’aigua.

Recull d'experiències dels centres
Us facilitem una petita mostra del que estan fent els centres:

Analitzant el nostre ús i consum de l'aigua

- CEIP Josep Pla (Sant Andreu de la Barca). Ecoauditoria de l’aigua. L’aigua com a eix temàtic del curs: diagnosi, reflexió i propostes d’actuació per a tota la comunitat educativa.

 

- Escola Mare de Déu del Carme (el Prat de Llobregat). Auditoria de l’aigua.

- IES Ribera Baixa (el Prat de Llobregat). L’ecoauditoria de l’aigua.

Coneguem la qualitat dels nostres rius i impliquem-nos en la seva conservació

-IES Frederic Mompou (Sant Vicenç dels Horts). L’aigua: ús o abús. Un projecte Comenius que gira al voltant de l’aigua: l’anàlisi de l’estat ecològic de les rieres i el riu que envolten el nostre municipi, i un estudi comparatiu dels consums i costos de l’aigua en diferents països.

- Institució Montserrat (Barcelona). El Projecte rius.

Volem estalviar aigua. Com fer-ho?

- CE MD del Lledó (Valls). Canviem les instal·lacions d’aigua de l’escola.

Actuacions de sensibilització, aprofundiment i participació

- CEIP La Riba (la Riba). Una proposta de sensibilització, coneixement i propostes d’actuacions per fomentar el consum responsable de l’aigua.

- Col·legi Sagrat Cor de Sarrià (Barcelona). Els protectors de l’aigua. Sortim de l’escola i expliquem al barri la importància d’estalviar aigua.

- CEIP Montseny (Sant Just Desvern). Aigua i democràcia. Un treball que s’emmarca dins d’un projecte Comenius sobre sostenibilitat i democràcia.

- IES Doctor Trueta (el Prat de Llobregat). Del subsòl a l’hort. Com un problema d’aigua al sòl del centre es pot convertir en una proposta original d’estalvi d’aigua al centre.

El racó de l'alumnat
L’alumnat del Col·legi l’Escorial de Vic treballa el comerç just.

En Toni Nogué, l’Ivan Reyes i en David Roca ho expliquen:

Pensem que la idea va ser bona i que va funcionar prou bé, tant pels diners recollits com per la conscienciació de la gent. El més profitós van ser les parades de productes de comerç just, ja que és on la gent va veure realment de què anava la cosa. A més, amb l’ajuda de la Fundació Yanapi, la cosa va quedar rodona.

Malgrat tot, hi va haver activitats, com els cartells, que potser no van funcionar del tot.

Per a altres vegades, proposem fer més activitats; per exemple, alguna sortida per veure com funciona tot això del comerç just, o alguna activitat com ara qüestionaris que facin veure a l’alumnat les conseqüències del consum. Pensem que convencent abans l’alumnat arribarem fàcilment als pares.

> Més informació:
http://escorialvic.blogspot.com/ http://www.eduvedruna.org/barcelona/vic/

Agenda
Tallers

- Taller d'ecologia domèstica

Dimecres, 26 de març, a les 19 h
Estalvi d'aigua a la llar
Espai d’Informació Ambiental. REUS
Tel. 977 010 088

Xerrades

- Aigua i canvi climàtic

Els membres del Projecte Rius parlaran de la importància de l’aigua pel que fa al canvi climàtic. Divendres, 7 de març, de 18 a 20 h. Inscripcions a partir del dia 22 de febrer. Lloc: CRBS. Barcelona. Organitza: CRBS (Centre de Recursos Barcelona Sostenible). Barcelona.

> Més informació i inscripcions

- El somni de l’aigua

Dimecres, 12 de març, a les 19 h
Lloc: Sala d’Actes del Centre Cultural Sagrada Família (c. de Provença, 480)
A càrrec del Centre Unesco de Catalunya
AULA AMBIENTAL DE LA SAGRADA FAMÍLIA, Barcelona
Tel. 934 350 547.
> Més informació

- Rutes de l’aigua

Dimarts, 25 de març, a les 19 h
La història de la ciutat de Reus a través de la gestió de l’aigua
Durada: 1 hora
Espai d’Informació Ambiental. REUS
Tel. 977 010 088

- Restriccions d’aigua i canvi climàtic. Taula rodona

Dijous, 27 de març, a les 19 hores
Lloc: CRIA (Centre de Recursos i Informació Ambiental).
C/ Bonaire, núm. 1. Vilanova i la Geltrú
A càrrec de: Ecologistes en acció, tècnics especialistes i representants municipals

Concursos

- Premi Escolar Paz y Cooperación 2008

La Fundació Paz y Cooperación vol ajudar els educadors en la tasca de l’Educació per a la Pau. Ofereix diverses activitats, a través d’aquesta convocatòria, per motivar l’alumnat i donar-hi contingut.

Lema de la convocatòria: “Agua para todos”

S’han establert 5 categories:

A. DIBUIX: fins als 8 anys
B. MURAL: de 9 a 12 anys
C. CARTEL I LEMA: de 13 a 16 anys
D. VÍDEO: de 16 anys en endavant (escolars i professorat)
E. CENTRES ESCOLARS

Termini: els treballs s’han d’enviar abans de l’1 de juliol de 2008 a la seu de Paz y Cooperación, a Madrid, per correu postal o electrònic.

Premis:

- Quatre diplomes per cada categoria
- Cinc premis de 200 euros

> Més informació

Un xic més

- Associació Catalana d’Observadors Meteorològics

Amb l’objectiu de divulgar la meteorologia entesa com l’observació i l’aprenentatge continu, l’Associació Catalana d’Observadors Meteorològics (ACOM) us proposa dur a terme una recollida d’informació meteorològica. Per fer-ho, han editat una làmina on hi ha un arbre amb tantes fulles com dies té l’any.

L’acció consisteix que cada nen observi el temps que fa i, seguint una pauta de colors marcada, pinti la fulla corresponent al dia que toca.

En acabar l’any, amb els arbres de totes les escoles que hi participin s’organitzaran exposicions itinerants.

Us ho perdreu?

> Mes informació a:
http://www.acom.cat/arbre2008.htm
http://www.xtec.net/edumet/

- La Generalitat publica a Internet una guia per apropar la ciència al gran públic

En el marc d’accions estratègiques de Barcelona Ciència 2007, un grup d’amics de ciències i lletres, experts i amants de la lectura, han identificat una llista de cent llibres de divulgació científica amb l’objectiu de recomanar-los i compartir-los amb tothom.

El resultat ha estat la Guia impresa que conté una selecció de llibres de divulgació científica. Serveix de recomanació de lectura per a tota mena de públic interessat a llegir sobre els temes més actuals i punyents del coneixement. L’obra conté les ressenyes de cent obres, publicades per autors i autores catalans i espanyols, en llengua catalana o castellana.

> Més informació: 100 llibres de Ciència http://www10.gencat.net/dursi/AppJava/home.jsp?area=0&idioma=0

- L’Herbari Virtual del Mediterrani Occidental

L’Àrea de Botànica del Departament de Biologia de la Universitat de les Illes Balears ha recollit, en un herbari virtual, un recull d’informació de les plantes vasculars de les terres de la conca del Mediterrani occidental. L’Herbari, que inclou una galeria d’imatges, recull espècies presents a les Illes Balears, Catalunya i el País Valencià.

Aquest projecte va néixer a la Universitat de les Illes Balears, ha crescut i actualment hi participen les Universitats de Barcelona i València.

> Més informació

- El llibre La tortuga mediterrània del CRARC

El Centre de Recuperació d’Amfibis i Rèptils de Catalunya ha editat un llibre sobre la tortuga mediterrània. Els centres interessants a tenir-lo, només cal que el demaneu al CRARC.

Us adjuntem el llibre en pdf perquè hi feu una ullada:

- Llibre "La tortuga mediterrània" (part 1)
- Llibre "La tortuga mediterrània" (part 2)
- Llibre "La tortuga mediterrània" (part 3)


> Més informació a la web del CRARC