Us expliquem...
El concurs de cartells per celebrar el 10è aniversari d’Escoles Verdes. Un èxit de participació

En primer lloc, us volem donar les gràcies per la vostra implicació. Hem rebut prop de 280 cartells.

L’acord que ha calgut fer a l’aula per arribar a decidir com es farà el cartell i de quina manera es durà a terme la tria, que ha de representar a tot el grup classe, ja és una bona manera de fer que caracteritza el treball dels que formen part del col·lectiu d’escoles verdes.

El passat dia 26 de febrer, es van reunir les sis persones que formaven el jurat i no va ser una tasca senzilla la selecció dels deu cartells finalistes, doncs la creativitat, la qualitat plàstica, la composició, el color, el traç, i també el contingut del missatge de tots els treballs, era molt bo.

D’aquesta diversitat d’estils, es va procurar que n’hi hagués una representació.

Serà durant els 7 Fòrums, en què cadascuna de les escoles participants haurà de valorar aquests deu cartells finalistes per tal que en surti una sola persona guanyadora, que el professorat i l’alumnat assistent cal que consensueu i voteu el cartell que voleu que sigui la imatge de la Festa dels 10 anys de Programa.

Felicitats als 10 finalistes!

Ja hem fet dos Fòrums

El passat 4 de març a Sabadell, vam inaugurar el Vè Fòrum d’Escoles Verdes, amb una assistència de 46 centres educatius, dels quals 18 han estat centres adherits a l’Agenda 21 escolar de Sabadell. Un total de més de 140 persones (professorat, alumnat i representants de les diferents administracions implicades) que vam compartir i intercanviar un munt d’experiències.

El segon el vam fer a Sant Carles de la Ràpita el dia 6 de març, en què érem més de 190 persones, que, a més, vam tenir l’ocasió de donar a conèixer el que fem al conseller d’Educació, l’Hble. Sr. Ernest Maragall, que ens va acompanyar a la benvinguda de l’acte.

Al butlletí de l’abril, farem un recull del conjunt dels Fòrums i de les propostes que surtin d’aquest.

Benvinguda institucional al Fòrum de Sant Carles de la Ràpita

Alumnes intercanviant experiències al Fòrum de Sabadell

Saló de Construmat (del 20 al 25 d’abril): El segon Pas: rehabilitar
Pavelló del Departament de Medi Ambient i Habitatge a la fira Construmat 2009 (Recinte de Gran Via, Fira de Barcelona. Pavelló 1. Nivell 0. Avda. Joan Carles I, cantonada amb Plaça Europa de l' Hospitalet de Llobregat).

La forma més senzilla i eficient de reduir les emissions en l’edificació passa per la rehabilitació del parc edificat existent amb paràmetres d’eficiència energètica, si ho voleu conèixer i experimentar, us oferim visites guiades (30 minuts) que estem organitzant, per a grups d’alumnes de 4t d’ESO i Batxillerat, on us mostraran una sèrie d’exemples de referència en la rehabilitació de barris i edificis de diferents llocs (Europa, Espanya i Catalunya) i, a més, podreu gaudir i participar en el taller científic, Aposta per la sostenibilitat (30 minuts), a càrrec d’en Dani Jiménez –divulgador científic del programa El Club de TV3–.

Per accedir-hi, cal que contacteu, abans del 20 de març, amb cesire*aulatec (Aula de recursos de tecnologia del Departament d’Educació), Tel. 936 920 660 o aulatec@xtec.cat. Les places són limitades.

Aquestes visites es realitzaran entre les 10 h i les 12 h, durant els tres primers dies del Saló (del 20 al 22 d’abril).

A tothom que hi participi se’ls donarà passis gratuïts per assistir al Saló, un llibre sobre edificació sostenible i un Kit experimental sobre edificació sostenible.

http://www.construmat.com/

El CEIP 25 de setembre de Rubí ens convida a participar en un Consell de Medi Ambient

El CEIP 25 de setembre és una escola que el curs passat va sol·licitar l’entrada al Programa Escoles Verdes. Per aquest motiu, durant aquest curs, dos dels mestres del claustre assisteixen a un curs de formació amb d’altres escoles del Vallès Occidental.

L’escola ja té en funcionament el Comitè Ambiental (anomenat Consell de Medi Ambient), format per l’alumnat (dos alumnes de cada classe), pares i mares, el professorat, el conserge i representants de l’empresa de neteja i del menjador de l’escola.

Aquest Consell de Medi Ambient es reuneix un cop cada dos mesos per valorar les actuacions que estan fent i proposar millores.

El dia 26 de febrer, van convocar un Consell de Medi Ambient extraordinari, on van assistir-hi, a més dels membres habituals, representants de l’Ajuntament de Rubí, dels serveis educatius del Departament d’Educació i del Departament de Medi Ambient i Habitatge.

Va ser una reunió molt enriquidora. Primer, el professorat i personal no docent i després l’alumnat, per cursos, van anar exposant la feina que havien fet i valorant alguna de les noves actuacions fetes.

Vam poder sentir de primera mà com es viu el Programa d’Escoles Verdes en el centre. Cal dir que es tracta d’un centre en què està molt consolidat tot el treball en relació amb l’educació per a la sostenibilitat, i on cal destacar la gran participació de l’alumnat, el professorat i els pares i mares, és a dir, de tota la comunitat educativa, en el projecte.

Creiem que és fonamental que en els comitès ambientals hi estigui representada tota la comunitat educativa. Així mateix, caldria que aquests comitès disposessin d’espais per poder intercanviar propostes amb l’administració local o altres entitats vinculades al territori amb qui es puguin compartir projectes.

Us animem a continuar treballant d’aquesta manera!

L’Ajuntament del Prat de Llobregat s’implica amb la signatura del Conveni d’ecoauditories

El passat 11 de febrer, va tenir lloc la signatura de renovació del conveni de col·laboració entre l’Ajuntament del Prat i alguns centres escolars del municipi per a la consolidació de les ecoauditories d’aigua i residus. Entre aquests centres, hi ha quatre escoles verdes: Escola Mare de Déu del Carme, IES Estany de la Ricarda, IES Ribera Baixa i l’IES Baldiri Guilera.

Des de fa anys que les escoles del Prat treballen per a la reducció de residus i conscienciació per a l’estalvi d’aigua dins els seus programes d’acció. Cada any, dediquen entre cinc i sis sessions concretes d’activitats a aquestes qüestions, participen en activitats relacionades, reben bonificacions en les factures de consum del centre i col·laboren activament en projectes municipals.

Taller d’eines i recursos pedagògics sobre l’aigua

El Departament de Medi Ambient i Habitatge i el Centre UNESCO de Catalunya (Unescocat) ofereixen, al professorat de les Escoles Verdes, uns tallers de formació per donar a conèixer eines innovadores per treballar tots els aspectes relacionats amb l’aigua (recursos didàctics en paper, en línia i dinàmiques de grup).

S’ofereixen dues modalitats de taller:

• Per a professorat de cicle superior de primària
  
• Per a professorat d’educació secundària

Els tallers s’organitzaran, en funció de la demanda i tindran lloc a partir de la segona quinzena d’abril.

Si esteu interessats contacteu amb Montserrat Besnard per correu electrònic (m.besnard@unescocat.org) o per telèfon (934 589 595)

Les escoles parlen
El CEIP Sant Joan de Berga ens explica l’acció de Nadal: “Per Nadal cada llauna al seu corral”

No, no ens hem equivocat en la dita. Al final del trimestre, vam ornamentar un dels replans de cicle superior. Què farem? Com ho farem? Les preguntes de sempre. Tots ho teníem clar, havia de ser una cosa original i relacionada amb el projecte d’escoles verdes. Rumia que rumiaràs... ja ho teníem! Faríem un arbre de Nadal. Bufa, el més difícil ho havíem aconseguit o no? Ara només quedava el com ho farem? Després d’algun intent, no gaire reeixit per cert, vam trobar la solució. L’arbre el faríem enganxant amb silicona llaunes buides de refresc. Donaríem una altra vida a uns envasos, és a dir, reutilitzaríem!

Dit i fet! Ens vam posar a treballar. Vam fer un arbre que ens va quedar prou bé i, ves per on, ens vam animar a fer-ne un altre. També vam penjar unes boles al sostre. No, no us espanteu. Vam tornar a reutilitzar llaunes. Com? Molt fàcil. Vam aixafar la llauna amb el peu, vam fer passar un fil de pescar per l’anella i ja teníem una bola de disseny. Ah! Això no va quedar així. Un mural acompanyava l’ornamentació. En el mural, hi havia informació sobre les llaunes del refresc, de les que fan pensar.

Quina llauna! Bé, no ens interpreteu malament! Volem dir que vam treballar amb les llaunes i tot n’era ple. De fet, encara n’és de ple, perquè diu la tradició que les garlandes de Nadal es treuen a la Candelera, que és el dia 2 de febrer.

Si encara no heu visitat el nostre replà, veniu-hi! Hi trobareu tot allò que us hem explicat i allò que no, perquè no us havíem dit que hi havia un concurs, oi?

Tot això ha estat possible gràcies a la col·laboració de l’alumnat, del professorat de cicle superior i del Capità 3R. Que qui és? Doncs molt fàcil, l’heroi més verd que us pugueu imaginar! Volem dir que és el defensor del respecte al medi ambient, que vetlla pels nostres comportaments i la nostra actitud. D’on ve el seu nom? Doncs molt fàcil: capità, perquè és un lluitador dels drets del medi ambient, un soldat de pau que vetlla pels nostres deures, i 3R, perquè ell redueix, reutilitza i recicla! I tu?

Escola Enxaneta de Valls ens explica: l’ús i abús del paper d’Alumini. Cal utilitzar el paper de plata per embolicar l’esmorzar?

Com tots sabeu, la nostra escola forma part de la xarxa d’Escoles Verdes, ja que un dels nostres objectius és que tota la comunitat educativa prengui consciència que, en el seu dia a dia, en les seves rutines diàries, pot actuar d’una manera més sostenible sense haver de fer cap esforç especial. I parlem de tota la comunitat educativa, perquè si només pensem en l’alumnat, l’autèntica raó de ser de l’escola, es fa més feixuc que puguin adquirir bons hàbits en tots els aspectes de la seva formació i, en concret, en la manera d’actuar individualment, però pensant també globalment.

De vegades cal fer-se preguntes. Per exemple:

- Per què portem a l’escola els esmorzars i berenars embolicats amb paper de plata? - Només es poden portar embolicats amb paper de plata? - És la millor manera de portar esmorzars i berenars?

I, evidentment, cal respondre-les de manera raonada, amb arguments, amb pros i contres. Potser a l’hora de donar resposta ens veurem amb la necessitat de buscar informació que ens ajudi a ser una mica més precisos i una mica més globals. Un cop hàgim formulat les possibles respostes, hem de ponderar si la nostra acció –embolicar els esmorzars i berenars amb paper de plata- és coherent amb les respostes que hem trobat o ens adonem que podem obtenir els mateixos resultats o pràcticament semblants emprant d’altres solucions.

La classe de 4rt ha assumit com a càrrec global d’escola tenir cura de la recollida selectiva i fer-ne un estudi sistemàtic que permeti conèixer el comportament general del nostre centre (consulteu el web de l’escola, l’apartat d’Escola Verda http://www.xtec.cat/ceip-escola-enxaneta/). És una evidència que el paper de plata forma part de l’ús generalitzat dels embolcalls d’esmorzars i berenars. Com que intentem actuar amb rigor, el grup de 4 alumnes que aquesta quinzena té cura de vigilar com estan els contenidors de selectiva, va recollir tot el paper de plata llençat els dies 3, 4 i 5 de desembre de 2008, en van fer una gran bola i la van pesar a la bàscula que utilitzen habitualment per pesar els diferents tipus de deixalles. El resultat va ser de 200 grams (66,66 g per dia). Una simple multiplicació pel nombre de dies d’aquest curs (172) ens diria que podríem arribar a llençar 11466,66 grams, gairebé 11,5 kg de paper de plata. Ja sabem que fan falta més dades per validar aquests resultats, però, per a una primera aproximació, ens poden ser útils.

Són molts quilos? En són pocs? Tenim dades anteriors que ens permetin fer comparacions? Sortosament, en tenim. El 24 de novembre de 2004, vam fer una experiència semblant amb “Els Homo Sapiens” de 5è (vegeu la Kon Tiki núm. 59 de juny de 2005). En aquella ocasió, vam calcular que per al curs 2004-2005 arribaríem a llençar 50 kg de paper de plata.

Si més no, les dades apunten que podem demostrar una alegria continguda. Hem passat de llençar 50 kg de paper de plata a llençar-ne 11,5 kg en el període de 4 anys, és a dir, l’escola en llença un 23% respecte del que tirava l’any 2004. O sigui que s’ha reduït el 77% en aquest període, justament el temps en què els paràmetres d’Escola Verda s’han anat introduint al centre.
El repte que tenim és que l’ús del paper de plata per embolicar els nostres esmorzars esdevingui una anècdota i que les dades ens ho confirmin.

> Més informació al web del Programa

Realment, l’alumini ha esdevingut un material importantíssim per a la nostra civilització. No cal que el malbaratem utilitzant-lo per embolicar els esmorzars i berenars, que, per cert, poden arribar sans i estalvis a l’escola si els transportem amb una carmanyola adequada o amb alguna bossa reutilitzable.

El repte ja està fet. L’aconseguirem? Quan?

Les escoles que s’han incorporat aquest any al Programa ho celebren

• El CEIP el Sitjar ens explica...

Per celebrar-ho i fer-ho conèixer a tothom, el passat 19 de desembre, vàrem fer un acte de celebració amb tota la comunitat educativa. L’alumnat de cicle superior va fer uns murals amb totes les frases i bones pràctiques que havia pensat dir cada curs de l’escola.
Després que cada classe digués la seva frase, l’alumnat de sisè va fer la seva aportació i va dir:

Ja tenim escola verda,
entre tots ho hem aconseguit.
Un plaer ha estat per a nosaltres,
i fins i tot ens hem divertit.
Moltes coses hem après:
Reduir, Reciclar i Reutilitzar...
Ara ens toca mantenir
aquest distintiu d’escola verda,
que tan contents ens fa sentir.

També vam repartir uns globus verds i unes xapes amb el distintiu d’Escola Verda i vam penjar la placa a l'entrada de l'escola.

> Podeu mirar una presentació de la celebració al bloc següent
> I totes les fotos a l’àlbum

• El Col·legi Sant Josep de Navàs ja és Escola Verda!

Després de 3 anys de dur a la pràctica el projecte d’innovació mediambiental, hem aconseguit el distintiu d’Escola Verda, cosa que ens compromet a continuar fomentant hàbits per millorar la qualitat de vida del nostre planeta: reduir el consum d’energia, de les despeses del paper, esmorzars saludables i aconseguir que el col·legi Sant Josep sigui una escola més sostenible.

Tota la comunitat educativa de l’escola ens hem implicat en el projecte: pares i mares, professorat, personal de l’administració i serveis, direcció i alumnat.

El passat dijous 29 de gener, ho vam ben celebrar. La presència dels pares i mares, de regidors i del Sr. alcalde, Josep Oliva, va accentuar la importància que ha tingut aquest fet en el nostre centre. Els alumnes de cada classe van expressar el seu propòsit en una fulla d’un arbre molt gran anomenat l’arbre dels propòsits. També van omplir aquest arbre altres estaments del col·legi: professorat, pares i mares, l’Ajuntament, la direcció...

També es va fer el lliurament de premis del concurs de dibuix de la mascota mediambiental de l’escola. La guanyadora ha estat la KLARA, LA SUPERGOTA, una gota d’aigua transparent que ens està alegrant a tots i promet ser molt engrescadora.

Totes les persones assistents a la celebració es van poder endur un punt de llibre com a record on hi ha el distintiu d’Escola Verda, acompanyat de la nova mascota, la KLARA.

• L’Escola Montseny de Sant Just Desvern genera energia neta amb una nova instal·lació solar fotovoltaica

A finals de l'any 2008, va entrar en funcionament la nova instal·lació solar fotovoltaica ubicada a la coberta de l'escola Montseny que substitueix la primera instal·lació solar fotovoltaica del municipi que va instal·lar l'Ajuntament a la mateixa coberta d'aquesta escola l'any 2005.

S'ha passat d'una petita instal·lació de poc més d'1 kW de potencia a una de 9,72 kW de potència nominal, que aprofita encara més la superfície de coberta disponible (fins als 70 m2) i millora la inclinació del camp de plaques solars per millorar el seu rendiment. Aquesta instal·lació genera energia elèctrica de manera totalment neta, que s'injecta a la xarxa elèctrica i genera uns beneficis econòmics per a la seva venda a la companyia elèctrica que es retornaran en bona part a l'Escola Montseny per tal que es destinin a programes o actuacions específics d'interès escolar.

La gestió d'aquesta instal·lació la duu a terme l'empresa municipal de promoció econòmica PROECSA, que destina una part dels beneficis obtinguts a la venda d'energia a l'amortització i finançament d’una part del cost de la instal·lació, amb un període d'amortització previst de dotze anys. Passat aquest període, PROECSA també destinarà una part dels beneficis obtinguts per atendre inversions en el camp de les energies renovables al municipi.

La producció energètica d'aquesta instal·lació es pot seguir a temps real gràcies al visor que s'ha instal·lat al vestíbul de l'escola. Durant els primers 4 mesos de funcionament, tot i ser els mesos amb la menor quantitat de radiació solar de l'any, ja s'han generat 2.063 kWh d'energia elèctrica.

La previsió de producció energètica d'aquesta instal·lació és de 10.900 kWh anuals. La contribució al medi ambient de la instal·lació solar fotovoltaica de la teulada de l'escola Montseny representa l'estalvi de l'emissió de 4,17 tones anuals de CO2 a l'atmosfera, contribuint així a la lluita contra el canvi climàtic i l'efecte hivernacle.

L'Ajuntament ha previst ampliar aquest model de gestió a d'altres instal·lacions solars previstes a la resta de centres educatius del municipi o altres equipaments públics, comptant amb la participació de PROECSA i mitjançant l'establiment de convenis de col·laboració que permetin el retorn de bona part dels beneficis econòmics obtinguts per la venda d'energia produïda als mateixos centres escolars.

• Tallers de caixes niu al CEIP la Farigola del Clot

El passat dimarts 9 de desembre, vam col·locar 19 caixes niu en els patis de l'escola.

Però abans van ser construïdes per l’alumnat de 4rt de Primària. Tota aquesta acció s'ha realitzat gràcies a una subvenció atorgada per l'Ajuntament de Barcelona i l'Associació Ecoima.

Les caixes niu s'han col·locat per afavorir la nidificació dels ocells insectívors. Els ocells, en general, es fan el seu niu en branques mateix, teulades, etc. Però unes quantes espècies d'ocells insectívors necessiten fer el seu niu dins de forats dels arbres.

Com que els arbres del nostre pati no tenen forats naturals, els ocells insectívors no crien aquí i marxen cap a altres llocs.

Així doncs, per intentar que aquests ocells criïn al nostre pati, la millor manera d'afavorir-los és col·locar-los forats "artificials". Si els veuen i els agraden, alguns s’hi quedaran.

Un cop hagin triat la caixa niu, a finals de l'hivern començaran a portar branquetes i omplir per dins la caixa al seu gust.

Els ocells insectívors ajuden a controlar els insectes, ja que es mengen les erugues dels pins, mosques, etc... Les espècies que volem potenciar amb aquestes caixes són les mallerengues: mallerenga carbonera i mallerenga blava, que són les que es poden veure per la ciutat.
Ara ens toca vigilar les caixes per comprovar si tenen èxit o no, això sí, entre tots, no destorbar-les massa, perquè els ocells hi puguin viure tranquils.

• El Bloc Verd. CEIP Jaume I de la Sènia

Ja són moltes les escoles que han obert un bloc Verd, un espai on tots podem compartir les nostres inquietuds, veure diferents punts de vista, informar-nos i informar sobre cursos i jornades. En definitiva, crear un espai virtual des d’on il·lusionar, participar, comunicar i compartir.

Aquest mes el CEIP Jaume I de la Sénia ens ensenya el seu Bloc Verd:

> http://blocs.xtec.cat/escolaverdalasenia

El racó de l'alumnat
Els enciams del CEIP La Marinada

A la nostra escola, estem fent planters de diferents hortalisses.

Observem les llavors i ...

... les classifiquem	Preparem el planter

Ara, a sembrar !	Ja han sortit !

Mireu quins enciams més macos estan sortint!

Agenda
Festa de l’Aigua 2009

El Departament de Medi Ambient i Habitatge organitza, juntament amb l'Agència Catalana de l'Aigua, l’11a Festa de l'Aigua amb motiu de la celebració del Dia Mundial de l’Aigua.

La Festa, que es farà el proper diumenge, 22 de març, de les 11 a les 20 h, canviarà d’ubicació després de tres edicions al passeig de Lluís Companys, i enguany se situarà al passeig de Joan de Borbó de Barcelona (prop del Passeig de la Barceloneta).

En conjunt, serà un acte que s'adreçarà al públic de totes les edats, en el qual es podrà gaudir de jocs, tallers per als menuts i grans, i, especialment aquest any, d’actuacions musicals en directe, entre les quals destacarà la Cantata de l’Aigua, organitzada per l’Associació Catalana d’Escoles de Música, que agruparà a més de quatre-cents nois i noies.

Es comptarà amb la col·laboració i participació de diverses entitats i es donaran a conèixer, també, les mesures que es porten a terme per garantir una gestió eficient de l’aigua, així com l'activitat de l’Agència Catalana de l’Aigua en relació amb l’aplicació de la Directiva marc de l’aigua.

> Més informació de la Festa

L’exposició itinerant “Respirem benestar” reprèn el seu recorregut pels municipis de l’àrea metropolitana de Barcelona.

Barcelona i el seu entorn metropolità, com la majoria de ciutats del món, presenten uns nivells de contaminació elevats que provoquen una reducció de la qualitat de l’aire i, en conseqüència, de la qualitat de vida de les persones que hi viuen. En concret, s’han superat els límits establerts per la Unió Europea en dos tipus de contaminants: el diòxid de nitrogen i les partícules en suspensió de menys de 10 micres de diàmetre.

Amb l’objectiu de prevenir i reduir l’emissió d’aquests contaminants i adequar-los a la legislació europea, la Generalitat de Catalunya ha impulsat el Pla d’actuació per a la millora de la qualitat de l’aire a les quaranta localitats de les comarques del Barcelonès, Vallès Occidental, Vallès Oriental i el Baix Llobregat, declarades zones de protecció especial.

Per donar a conèixer l’estat de salut de l’aire en aquestes zones, així com les mesures que s’estan portant a terme per millorar-ne la qualitat, el Departament de Medi Ambient i Habitatge ha posat en marxa l’exposició itinerant “Respirem Benestar”. Una de les seves peculiaritats és que està ubicada a la unitat mòbil d’educació ambiental del Departament, l’Ambibús, un espai polivalent on, a banda de visitar l’exposició, es poden fer tallers i participar en xerrades amb l’objectiu de reflexionar sobre l’impacte que té la qualitat de l’aire en la vida i el benestar de les persones.

La primera població on ha fet parada l’Ambibús ha estat Santa Perpètua de Mogoda, l’última setmana de febrer. A partir d’ara i fins a finals de juny, visitarà 13 municipis més: Martorelles, Gavà, Barcelona (Cosmocaixa), Terrassa, Parets del Vallès, Sant Quirze del Vallès, Martorell, Sant Vicenç dels Horts, Sant Feliu de Llobregat, Viladecans, Pallejà, Sant Adrià del Besòs i Barberà del Vallès.

L’exposició està oberta a tothom i es realitzen visites guiades per a centres educatius i grups organitzats. Per fer la reserva, només cal enviar un correu electrònic a ambibus@lavola.com o trucar al telèfon 938 515 158.
Podeu trobar més informació i consultar el calendari de visites previstes al web www.airemes.net.

Cursos

• Curs sobre els sistemes naturals dels Ports

Curset de camp de tipus pràctic destinat a conèixer sobre el terreny els principals ecosistemes del Parc Natural dels Ports: medi físic, flora i fauna.

El curs consisteix en dues sessions teòriques, que es realitzaran a la seu del Col·legi de Llicenciats de Tarragona, i tres sortides als Ports.

Dates: 21 i 28 de març, 18 i 25 d’abril i 9 de maig.

> Més informació

• Curs sobre instal·lacions solars fotovoltaiques

L’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach de la Universitat de Girona organitza un curs de formació adreçat prioritàriament al professorat de la Família Electricitat-Electrònica de cicles formatius sobre instal·lacions solars fotovoltaiques per a aquesta primavera, repartit en sis sessions de quatre hores cada una, a la seu de l’escola verda gironina IES Baix Empordà i a una empresa d’instal·lacions i muntatges.

Els objectius: facilitar els coneixements i les estratègies necessàries per dissenyar i gestionar instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. Facilitar una visió global de les instal·lacions d'energies renovables com la solar tèrmica, geotèrmica i de la biomassa.

> Més informació

Un xic més

• Projecte Ciutat, Territori, Paisatge

El Departament de Política Territorial i Obres Públiques i l'Observatori del Paisatge, juntament amb el Departament d'Educació, han impulsat el projecte Ciutat, Territori, Paisatge adreçat a l'alumnat i al professorat de ciències socials i ciències de la naturalesa de 1er i 3er curs de l’ESO. El projecte també està pensat perquè es pugui fer servir en treballs de síntesi, projectes de recerca, i al batxillerat, en les matèries de geografia i ciències de la terra i del medi ambient.

Aquest projecte pretén impulsar una nova cultura del paisatge en què els nois i les noies, els futurs ciutadans i ciutadanes de ple dret, se sentin corresponsables de l'estat dels paisatges catalans. A cada centre de l’ESO, s’ha enviat el material de treball.

Els materials didàctics del projecte s'han provat a nou centres de Catalunya i l'experiència ha servit per acabar de donar-hi forma, veure com es poden utilitzar a l'aula i estendre'l a la resta de centres educatius de Catalunya.

Des del butlletí, animem tots els centres que els utilitzeu i que ens expliqueu la vostra experiència.

> Més informació

Recursos a internet

• Canal web recerca adreçat a estudiants de l'ESO I Batxillerat

La Fundació Ersilia, amb el suport del Departament d'Innovació, Universitats i Empresa, ha desenvolupat el CANAL RECERCA, adreçat a l'alumnat de l’ESO i Batxillerat.

Aquest web neix amb la finalitat de donar a conèixer experiències de recerca excepcionals realitzades per estudiants de secundària de Catalunya.

Pretén oferir una imatge de l’activitat científica i de la recerca que sigui motivadora per l’alumnat.

Si entreu, podreu trobar una videoteca amb entrevistes curtes a alumnat i tutors, informació amb vincles als millors canals de vídeo científics, propostes de recerca per a projectes futurs, recursos sobre com fer una recerca, fires on poden participar, premis als quals poden optar i un catàleg de les institucions que ofereixen serveis de tutories a l’alumnat que està desenvolupant les recerques.

> Més informació

• Fem recerca marina i ornitològica amb l’alumnat de l’ESO i Batxillerat

Des del portal Recerca en Acció ens donen idees per al treball de Recerca de Batxillerat. Aquest cop, les escoles interessades en la possibilitat de participar directament en dos projectes de recerca: Vida al Mar (dedicat al plàncton marí) i Viatgers de primavera (dedicat al pas primaveral d'aus migratòries) poden consultar la seva pàgina web:

http://www.recercaenaccio.cat/agaur_reac/AppJava/ca/index.jsp

• Descobreix els ratpenats

Com és un ratpenat, la diversitat de formes, l’ecolocalització... Són alguns continguts que podreu trobar en aquesta pàgina web. També podreu conèixer les diferents espècies que trobem a Catalunya, així com material didàctic per treballar a l’aula amb diferents nivells.

Dissenyada per Galanthus i el Museu de Ciències Naturals de Granollers, amb el finançament de l'Obra Social de Caixa Catalunya.

> Més informació

• Projecte Eriçons. Eriçó africà, eriçó comú

Aquesta pàgina neix amb l’objectiu de donar informació bàsica sobre les dues espècies i alhora contribuir a llur conservació i al coneixement de llur distribució. Així mateix, tothom que hi vulgui participar hi tindrà cabuda i protagonisme.

> Més informació

• Observem el niu de l’àliga cuabarrada

Al Parc Natural del Garraf, han instal·lat una càmera al niu de l'àliga cuabarrada. Des del seu web, podrem veure com alimenta i cuida els pollets. A més, hi ha un bloc on podreu afegir comentaris i vídeos sobre l’àliga cuabarrada.

> Més informació

• EcoUrban

Pàgina web del Projecte Educación para la Sostenibilidad, dirigit a l’alumnat i el professorat de secundària.

El projecte és una proposta que planteja la creació d’una base de recursos educatius per promoure l’ús de les noves tecnologies d’informació i comunicació (TIC) en l’educació per a la sostenibilitat en el medi urbà.

> Més informació

• Tres historias y un vaso de leche. De Pablo Fraguas i Álvaro Porro

Aquest documental, realitzat a diferents indrets del planeta, ens explica a través dels seus protagonistes, agricultors i ramaders, l’impacte socioambiental que pot provocar un fet tan quotidià com beure un got de llet. Reflexiona sobre els models agrícoles i ramaders, i les alternatives que podem prendre com a consumidors. El podeu veure al web:

> http://www.opcions.org/documental2.html

• Utopia, documental de Lucho Iglesias i Alex Ruiz

En cartellera a Barcelona. Aquest documental analitza l’empremta ambiental que deixem sobre el medi ambient i les solucions que anem adoptant per minimitzar-la.

> Per a més informació

• Ecouniversitat

L’Ecouniversitat és un projecte coordinat pel Campus per la Pau de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Eco-union i Ecoserveis, que compta amb la col·laboració i participació d’altres entitats involucrades en el camp de l’educació en línia per a la sostenibilitat.

L’ecouniversitat defensa l’educació per a la sostenibilitat com una de les eines principals per a un canvi cultural de la societat vers el desenvolupament respectuós amb el medi ambient.

A la seva pàgina web, podreu trobar-hi, entre altres, l’oferta formativa per al primer semestre de 2009.

> Més informació

Publicacions

• Guia sobre l’hort urbà

Josep M. Valles i Òscar Julve ens apropen a l’hort urbà a través de la publicació “La meva primera guia sobre l’hort urbà”. És una publicació dirigida a tot tipus de públic, a partir dels 10 anys. Molt útil per cultivar en llocs petits, l’aula? Aprendràs els trucs per cultivar en recipients petits tot tipus d'hortalisses, consells per a la sembra, exemples de programacions, calendaris de cultiu, trucs per combatre plagues i malalties i 19 fitxes d'hortalisses per a totes les èpoques de l'any.

> Més informació