Us expliquem...
El III Simposi d’Escoles Verdes

El passat 2 d’abril hem celebrat el III Simposi d’Escoles Verdes. Aquesta jornada ha comptat amb una àmplia representació dels centres adherits al programa i de les administracions locals.

Aquest Simposi ha tingut una convidada molt especial, la Dra. Michela Mayer, una persona que amb les seves aportacions ha sabut provocar la reflexió personal i col·lectiva de tots els que l’hem sentit. A tots els que per diversos motius no heu pogut ser-hi, us convidem a sentir-la consultant al nostre web l’enregistrament que s’ha fet de l’acte.
Però a banda de la intervenció de la Michela, la taula rodona ens ha ofert, a través dels seus ponents, una important diversitat de punts de vista en relació amb el concepte de participació. Llàstima que la manca de temps no ens hagi permès discutir i expressar totes les nostres opinions.

Us animem, a través del butlletí o de la bústia del programa, a fer-nos arribar les vostres valoracions i suggeriments.

Gràcies per la vostra participació.

Trobareu tota la informació, vídeos i presentacions, al nostre web

Nou espai temàtic al nostre web: La mobilitat sostenible

Hem obert un nou espai temàtic on trobareu propostes per treballar des del vostre centre educatiu la mobilitat sostenible i segura, a més d’un recull de les activitats que ja esteu duent a terme.

> Més informació

Màquines expenedores d’aliments i begudes

El Departament de Salut, en el marc del Pla integral de promoció de l’alimentació saludable, i conjuntament amb el Departament d’Educació, la Secretaria de Joventut i l’Associació Catalana de Vending, ha elaborat unes recomanacions sobre la ubicació, la publicitat i el contingut de les màquines expenedores d’aliments i begudes en els espais per a infants i joves de Catalunya. > Mes informació

Les escoles parlen

• L'aigua

Tenint en compte que el 22 de març es va celebrar el Dia Mundial de l’Aigua, recollim en aquest espai alguna de les iniciatives que ens heu fet arribar.

Tallers sobre l’aigua al Col·legi Lestonnac-L'Ensenyança (Lleida)
Dins el programa Escoles Verdes, un dels nostres objectius prioritaris en la programació del curs 2007-2008 és l’estalvi d’aigua. Alhora, com a escola associada a la UNESCO, hem participat en els tallers “L’aigua al segle XXI” i “El somni de l’aigua”, que formen part del programa El valor de les cultures d’UNESCOCAT.

Els alumnes de 5è de primària i 2n d’ESO varen realitzar el taller “L’aigua al segle XXI”, mentre que els alumnes de 6è de primària i 1r d’ESO varen treballar el taller “El somni de l’aigua”.

Per mitjà dels tallers, de dues hores cadascun, es va donar a conèixer als alumnes el Primer i el Segon informe de les Nacions Unides sobre el desenvolupament de recursos hídrics al món, per tal que coneguessin aspectes tan importants com la distribució de l’aigua dolça al món, el cicle de l’aigua, el dret a l’aigua, els conflictes en l’ús de l’aigua, etc.

L’escola Vedruna de Ripoll crea un blog sobre l’aigua

El blog conté una presentació de les fonts de Ripoll i informació sobre els treballs que es realitzen a l’entorn del tema de l’aigua, experiments amb l'aigua, mesures d'estalvi... i totes les activitats que es duen a terme durant l’any des dels diferents cursos de l’escola i que ens ajuden a valorar aquest element.

En aquests moments ja conté informació sobre unes 13 fonts i es continua ampliant dia a dia.

Us animem a visitar-lo. A nosaltres, ens ha agradat molt!

> Més informació

CEIP Les Cometes i l'estalvi d'aigua (Llorenç del Penedès)

Dins del projecte: L'AIGUA, EL NOSTRE TRESOR COMPARTIT.

El projecte s'ha iniciat aquest curs i continuarà el proper, s'emmarca dins del programa Escoles Verdes i està relacionat amb un projecte Comenius, en què participen centres d'Alemanya, el Regne Unit, Hongria, les Illes Canàries i Catalunya.

Dins del projecte sobre l'aigua que s'està desenvolupant, es va realitzar un treball d'investigació, experimentació i aproximació a l'aigua. Entre les diferents activitats d'aproximació a l'aigua, van treballar el tema dels airejadors o reductors d'aigua.

Primer van realitzar un estudi experimental comparat dels consums abans i després d'instal·lar airejadors (o economitzadors) a les aixetes del centre. Els alumnes van ser els encarregats de fer el canvi de la rosca de l'aixeta, amb l'ajut i la col·laboració del conserge.

Altres accions relacionades han estat la creació del "Racó de l'aigua", sortides diverses, tallers d'experimentació de l'aigua...

> Més informació. Fitxes de treball

Volem donar les gràcies a aquest centre per fer-nos arribar, i d’aquesta manera compartir, les fitxes de treball amb els alumnes. Us animem que quan ens expliqueu una actuació també ens feu arribar el material didàctic que hagueu elaborat. Compartir la feina ens farà estalviar-ne molta!

• La reducció de CO2

El 28 de gener del 2008 a l’IES Ítaca (Sant Boi de Llobregat) es va celebrar la diada de reducció de CO2, i per fer-ho van realitzar les accions següents:

• La Comissió de Medi Ambient del centre es va reunir per concretar les activitats que es durien a terme a les aules per festejar la diada.
  
• Al llarg de la setmana els alumnes, en hores de classe, van realitzar diverses activitats relacionades amb l’efecte d’hivernacle i amb la necessitat de reduir les emissions de diòxid de carboni.
  
• L’alumnat va elaborar cartells conscienciadors que es van anar penjant en un gran mural que s’havia col·locat al vestíbul de l’institut.
  
• Al vestíbul durant tot el dia es va projectar un parell de presentacions en PowerPoint relacionades amb aquesta diada.
• Es va elaborar un cartell on es plantejaven actituds que cal prendre per tal de col·laborar a reduir les emissions.
  
  > Poster

• Treball en xarxa

I Setmana d’Educació Ambiental a Horta-Guinardó

El CEIP Font d'en Fargas (Barcelona) ens ha explicat aquesta iniciativa que ens ha semblat molt interessant:

Del 7 al 12 d’abril de 2008 tindrà lloc al territori d’Horta-Guinardó la I Setmana d’Educació Ambiental d’Horta-Guinardó fruit d’una proposta feta des de la Xarxa 0-18 d’Horta-Guinardó, formada per tots els centres educatius públics de la zona, d’educació infantil, primària i secundària.

No només els centres educatius públics de la zona d’Horta-Guinardó han treballat en aquesta proposta, sinó que ha estat un treball conjunt on han participat els alumnes, els mestres, les famílies i els responsables dels centres de recursos pedagògics.

Els objectius que persegueixen amb aquesta actuació són els següents:

• Difondre l’educació per a la sostenibilitat entre tots els centres educatius públics d’Horta-Guinardó.
  o Conscienciar alumnes, mestres i famílies per al progrés en la cultura de la sostenibilitat mitjançant l’educació i la comunicació ambiental.
  
• Intercanviar experiències que es duen a terme en l’àmbit de l’educació ambiental als centres educatius públics del districte.
  
• Donar a conèixer alguns dels recursos que tenim a la ciutat de Barcelona per treballar la sostenibilitat.
  
• Reflexionar des de cada centre educatiu sobre els temes que configuren l’educació ambiental.
  

Durant aquesta setmana els diferents centres organitzen xerrades, exposicions, visites, tallers, jocs i gimcanes, presentacions de diferents estudis i activitats lúdiques, tot un seguit d’activitats que es realitzaran en els diferents centres i que ambientalitzaran durant 6 dies la demarcació i les escoles.

La divulgació s’ha dut a terme mitjançant la creació d’un espai al web del Centre de Recursos Pedagògics, on podreu trobar tot el que fa referència a aquesta Setmana d’Educació Ambiental.

> Programa de la setmana

Al Berguedà ens reunim per parlar i millorar

Les quatres escoles verdes del Berguedà: el CEIP Santa Maria d’Avià, el CEIP Gironella, l’Anunciata de Puig-Reig i l’IES Guillem de Berguedà volem millorar la manera de fer les coses. L’any passat, motivades per la idea de poder-nos trobar i treballar amb un assessor extern, vam demanar un Pla de formació de zona al CRP del Berguedà. En total, tenim 5 sessions programades, de les quals ja en portem tres i moltes idees a desenvolupar. Hem discutit sobre el marc teòric de l’educació per a la sostenibilitat i sobre la dinamització dels claustres, i ara comencem a millorar alguna de les nostres actuacions, en concret: com treballar el compost, l’aigua a l’escola, l’hort com a eina didàctica i/o l’ambientalització del Pla d’acció tutorial.

L’experiència és molt positiva i us animem a buscar espais per intercanviar, parlar i evolucionar en els vostres programes d’acció.

Us volem recordar que els plans de formació de zona poden ser una bona manera de dinamitzar i aprofundir el projecte d'educació ambiental del centre, mitjançant un curs de formació o l’assessorament en el centre. Aquesta pot ser, també, una bona manera de compartir projectes entre diferents centres educatius de la zona. Us animem a proposar activitats formatives que ajudin a avançar el programa Escoles Verdes al vostre centre.

• Esmorzars saludables i sostenibles

Al CEIP Pràctiques 1 (Lleida) esmorzem fruita els divendres, fem un estudi dels embolcalls que generem per esmorzar i mantenim net el nostre pati.

Aquest segon trimestre, els i les alumnes del CEIP Pràctiques 1 de Lleida hem començat a fer tres noves accions relacionades amb l’esmorzar.

D’una banda, hem introduït el Dia de la Fruita per esmorzar a fi d’incentivar el consum de fruita entre els nens i nenes i promoure l’alimentació saludable. Prèviament, es va explicar l’acció a totes les classes i es va enviar una circular informativa a totes les famílies. Així, cada divendres els nens i nenes de l’escola porten una peça de fruita per esmorzar, i molts la porten ja tallada en una carmanyola.

Carmanyoles amb fruita

Els infants i la fruita a l'hora d'esmorzar

De l’altra, estem fent un estudi dels embolcalls que es generen a l’escola per esmorzar. Quinzenalment, a cada aula fem una observació dels tipus d’embolcall dels esmorzars i ho anotem en unes graelles.

Per últim, cada dia un curs diferent, des de primer fins a sisè, format per un equip rotatiu de 3 parelles de nens, s’encarrega de recollir els diferents tipus de residus que hi ha al terra del pati. Cada parella s’encarrega de recollir un tipus concret de residu (envasos, paper i orgànica) i porta el seu uniforme: un pitet, uns guants i una bossa de plàstic del color de la fracció que recull (groc per als envasos, blau per al paper i taronja/vermell per a l’orgànica). Un cop s’han recollit els diferents tipus de residus, els pesem per separat a les balances del laboratori i n’anotem les quantitats en unes graelles. Amb aquesta acció esperem que disminueixin les deixalles del terra del pati i aconseguim tenir un pati net.

Posem els residus generats

Registrem les dades obtingudes

D’aquesta manera, coneixem els residus que es generen a l’esmorzar i reflexionem sobre la problemàtica de la generació de deixalles, la necessitat de reduir-ne la quantitat (en especial, els envasos i el paper d’alumini) i l’adopció d’accions de millora per prevenir la generació de deixalles.

• Els Horts

Com muntar un hort a l’Institut?

Els alumnes de l’IES Manuel Sales i Ferré (Ulldecona) han remodelat els seus espais exteriors i han muntat un tros d’hort. Han gravat tot el procés i han muntat aquest interessant vídeo, que ens han enviat per compartir. Títol del vídeo: “Lo tros del Cosme”. > El podeu veure a youtube

Bústia
Com fer les nostres festes més sostenibles?

Les festes són moments de celebració molt importants per a la nostra societat, i especialment a les escoles. Per desgràcia acostumen a generar una gran quantitat de residus, molts dels quals són difícils de reciclar. És per això que molts centres mostren la seva preocupació per aconseguir reduir-ne els efectes negatius i així poder celebrar festes més sostenibles.

Tot seguit us proposem una sèrie de consells per aconseguir-ho:

1. Fer servir gots reutilitzables, ja que es poden rentar, guardar i utilitzar moltes més vegades.
2. Fer servir una vaixella reutilitzable. També és molt bona idea utilitzar suports comestibles per servir el menjar, com per exemple, llesques de pa, empanades, etc. Una altra opció és utilitzar una vaixella compostable que es reculli conjuntament amb les restes del menjar.
3. Muntar diversos punts de retorn o recollida, lloc on es retornarien plats i gots reutilitzables.
4. Fer que cada nen/a porti el seu tovalló de roba a l’escola. Així s’evita utilitzar tovallons de paper. Si els utilitzeu, recordeu que s’han de tirar amb la matèria orgànica, ja que són compostables.
5. El menjar es pot portar amb carmanyoles, d’aquesta manera només cal destapar-les i servir-se i així evitem embrutar plats. Aquesta idea serveix també per fomentar que es consumeixi menjar casolà i així evitar el menjar d’elaboració industrial, sempre excessivament embolcallat.
6. Si és possible, s’hauria de fer una previsió força ajustada de possibles participants per evitar comprar més materials del compte i sobretot perquè no sobri menjar. S’ha d’intentar evitar que el menjar sobrant vagi directament a les escombraries, per això us animem a contactar amb alguna entitat social del vostre domicili que pugui aprofitar-lo.
7. A l’hora d’organitzar una festa sostenible cal triar l’opció que generi menys residus; de totes maneres, els que es generin s’han de tirar al contenidor correcte per poder-los tractar. Per això cal tenir visibles i accessibles tots els contenidors de recollida selectiva (paper i cartró, envasos, matèria orgànica, rebuig i vidre). Cada contenidor ha d’estar senyalitzat amb el que s’hi pot tirar a dins per tal d’evitar errors.
8. Criteris de compra sostenibles. Les begudes que es portin a la festa és preferible que no siguin amb envàs individual, sinó amb envàs familiar, perquè així es generen menys residus. Si fos possible, també seria bo que les begudes es portessin en envàs de vidre, ja que els envasos de plàstic tenen un reciclatge més costós ambientalment.
9. Productes de temporada i de producció propera, de comerç just i ecològics. Sempre que sigui possible, hem de tenir en compte aquests aspectes a l’hora de comprar.
10. La decoració de la festa (les garlandes, per exemple) es pot fer amb materials reciclats (paper, cartró, revistes, llaunes, brics, etc.)
11. Amb les restes de menjar generades a la festa es pot fer compost si l’escola té un compostador. Així, els alumnes veuen que d’un residu que han generat, se’n treu un producte útil.

Es pot crear un “equip verd” d’alumnes que ajudin els altres a saber on va cada residu. Es poden fer equips rotatius i així tots els alumnes agafen el rol de ser responsables i encarregats de transmetre la informació. En finalitzar la festa hi podria haver un altre grup d’alumnes, la “brigada verda”, que s’encarregaria de recollir tots els materials de la festa i guardar-los al seu lloc per reutilitzar-los.

Recursos pedagògics relacionats

Guia de festes sostenibles de l’Ajuntament de Barcelona
Manual de festes sostenibles de l’Ajuntament de Sant Just Desvern
Proposta de les festes sostenibles de l’Ajuntament de Reus
Recull de recursos de Materials i residus de la Societat Catalana d’Educació Ambiental

Llibres per crear jocs amb residus que no podem evitar

• BARBA, C. Mamá quiero ser ecologista. Barcelona: Editorial Plaza & Janes Editores, SA, 1999.
• MARTÍNEZ, A. No lo tires ¡Juega! Juguetes con materiales usados. Barcelona: Editorial Didal, 1998.
• SHER, B. Juegos estupendos con juguetes improvisados. Barcelona: Ediciones Martínez Roca, 1996.

Experiències relacionades

• El CEIP Montsant (Reus) ja fa temps que fa la gran festa de fi de curs un xic més sostenible.
  
  
• L’Escola d’Educació Infantil Municipal de Can Folguera (Santa Perpètua de Mogoda) ho ha decidit, vol ambientalitzar les seves festes. Cada persona que assisteix a la festa ha de portar el seu got reutilitzable (vidre o plàstic dur). Substituir les safates de cartró i el paper d’alumini per bols de plàstic i safates de vaixella, o utilitzar porrons de vidre per a alguna beguda que es compra a granel en són alguns exemples.
  
  
• L’IES Escola Intermunicipal del Penedès (Sant Sadurní d’Anoia) ja ha comprat gots per reutilitzar a les festes. Qui més s’hi apunta?
  
  
• El CEIP de Bordils demana a les reunions de pares i mares del mes de setembre que portin a l’escola material de rebuig, que llavors es classifica en una petita habitació. Amb els objectius de potenciar la imaginació, conscienciar sobre l’ús sostenible dels diferents materials i aprendre a reutilitzar, s’utilitza aquest material en molts moments del curs, incloses les festes.
  
  
• Algunes escoles verdes de Girona van participar en l’elaboració d’un material de bones pràctiques ambientals. Hi trobareu algunes experiències per treballar els residus.
  > Document

Més informació:

Al web de la Xarxa Compri Reciclat trobareu un catàleg de productes reciclats/reciclables, que conté una base de dades exhaustiva de subministradors (fabricants i/o distribuïdors) i de productes.

El racó de l'alumnat
Socialització de material i diccionaris

Som els alumnes de l'escola verda CEIP Mare de Déu de Montserrat de Súria i us volem explicar que aquest curs com a novetat tenim una caixa amb 40 calculadores solars que fem servir per treballar les matemàtiques i hem socialitzat els estris de geometria: regles, escaires, transportadors...

Aquest any també tenim socialitzats els diccionaris de català i castellà al cicle mitjà i el d'anglès i els atles al cicle superior.
Pensem que és molt “guai” perquè tots tenim tot el material igual i ningú no se'l deixa a casa... no anem amb la motxilla tan carregada i estalviem no tan sols diners sinó també recursos energètics.

> Més informació

L’ECOBLOC de l’escola Vedruna-Àngels (Barcelona)

Els ecoblocaires: l’Arnau de sisè de primària; la Glòria, el Dani i el Floreal de primer d’ESO; la Yasmin de segon d’ESO, i la Susana de quart d’ESO ens volen presentar l’Ecobloc que acaba de néixer. > ECOBLOC

Nosaltres, que ja l’hem visitat, felicitem aquests ecoblocaires i animem l’alumnat que participa en el programa Escoles Verdes a entrar-hi i fer-hi aportacions.

Agenda
Premis i concursos

• Premi Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya 2008

El Departament de Medi Ambient i Habitatge convocarà, properament, el Premi Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya 2008, que distingeix, entre d’altres, iniciatives de protecció i millora del medi ambient, i té una categoria adreçada a centres educatius.

Pel que fa a aquesta darrera, dotada amb 2.000 euros, podran optar-hi actuacions de reducció i reciclatge de residus portades a terme per centres educatius. La data límit de presentació de candidatures serà el 15 de maig de 2008.

Els premis es lliuraran durant l’acte de celebració del Dia Mundial del Medi Ambient, que tindrà lloc el 5 de juny de 2008.

> Més informació

Us animem a presentar-vos-hi. Cada any, hi ha alguna escola verda que ha resultat guardonada!

• V Premi ARGÓ de la Universitat Autònoma

Amb la finalitat de reconèixer l'esforç dels estudiants i d'incrementar els vincles amb els centres d'ensenyament secundari, la Universitat Autònoma de Barcelona convoca el V Premi ARGÓ a treballs de recerca de batxillerat i a treballs de síntesi o projectes de cicles formatius de grau superior.
Argó és el nom del Programa de transició entre la secundària i la universitat que l'Autònoma va endegar el curs 2003-2004. Aquest Programa ofereix assessorament i suport als estudiants de batxillerat i de cicles formatius en el seu pas a la universitat, també ofereix actualització de coneixements per al professorat i la possibilitat de conèixer centres d'estudis, projectes i recerques que es fan a l'Autònoma.
La data límit de lliurament dels treballs és el 17 d’abril de 2008.

> Més informació

Tallers

• Tallers familiars d’ecologia domèstica

Divendres 11 d’abril, a les 19 h
Compostatge casolà. Descobreix els secrets de fer compost a casa.
A càrrec d‘Isabel Carreras. GEPEC.
Espai d’Informació Ambiental. Reus. Tel. 977 01 00 88

• Taller sobre com muntar una cuina solar

Divendres 19 d’abril, de les 10:30 a les 13:30 hores, a la plaça de la Vila de Vilanova i la Geltrú, a càrrec de la Fundació Terra.
Organitza: Agència Local de l’Energia. Ajuntament de Vilanova i la Geltrú.

Més informació:
energia@vilanova.cat o cria@vilanova.cat

Xerrades i jornades

• Identificació i control de plagues al nostre hort i jardí

Dimarts 15 d’abril, a les 19 hores, a l’Espai d’Informació Ambiental de Reus, es realitzarà la xerrada sobre identificació i control de plagues al nostre hort i jardí, que serà a càrrec de Carles Casals, tècnic del DAAR. Més informació al telèfon 977 01 00 88.

Exposicions

• La memòria de l’aigua

Amb el títol Roques amunt, aigües avall, el Museu de Ciències Naturals i el Museu Agbar de les Aigües us presenten una proposta per descobrir els secrets del nostre relleu.
Es faran dues activitats independents que ens ofereixen mirades complementàries: L’origen i el canvi (Museu de Ciències Naturals) i La memòria de l’aigua (Museu Agbar de les Aigües).

Amb l’activitat La memòria de l’aigua podrem tastar aigües diferents i deduir-ne l’origen, jugar amb els sons de l’aigua i relacionar-los amb els diversos accidents geogràfics, i també descobrir una de les formacions geològiques més desconegudes, els aqüífers, la gran importància dels quals podreu comprovar al Museu.

> Més informació

• Els secans vius

Exposició per conèixer el patrimoni natural de la plana de Lleida que anirà itinerant pels centres cívics de la ciutat.

> Calendari de l’exposició

• Arquitectura i urbanisme

Una exposició fotogràfica dels alumnes de l’IES Joan Brudieu (la Seu d’Urgell), que podeu visitar fins a l’11 d’abril a la Delegació del Pirineu del Col·legi d'Arquitectes de Catalunya (passeig de Joan Brudieu, 20, de la Seu d'Urgell).

Organitzadors: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, demarcació de Lleida, Delegació del Pirineu, Ajuntament de la Seu d'Urgell, Centre de Recursos Pedagògics de l'Alt Urgell i Consell Comarcal de l'Alt Urgell.

> Més informació

• 13a Fira de la Terra

Del 19 i 20 d'abril de 2008 al Parc de la Ciutadella (Barcelona)

> Més informació i programa

Altres propostes

• Rallye Solaire Phébus

Un any més les associacions Phébus Ariejà i Volt-Tour organitzen el Rallye Solaire Phébus amb la finalitat de posar a prova tot tipus de vehicles d'emissió local zero, emprant bàsicament la tracció elèctrica. Aquest és un ral·li més divulgatiu que competitiu, que pretén aportar a la societat un major coneixement sobre els avantatges i els inconvenients dels vehicles elèctrics.
Enguany es preveu que surti de Badalona el dia 31 de maig i arribi a Toulouse el dia 7 de juny, passant per Mataró, Lloret de Mar, Llagostera, Girona, Vilafant, Maçanet de Cabrenys, Perpinyà, Lagrasse i Carcassonne, entre d'altres localitats.
Tots aquells que tinguin curiositat per veure-ho hi estan convidats; i aquells que tinguin ganes de col·laborar-hi com a voluntaris trobaran més informació al web del ral·li.

> Itinerari i horaris previstos

A causa d’imprevistos de caire tècnic o de qualsevol altre tipus, els organitzadors recomanen que les escoles que estiguin interessades a veure el Rallye s’hi posin en contacte per assabentar-se de possibles variacions d’aquests horaris.

Un xic més

Vacances rurals sostenibles

CONCATUR, Confederació Catalana d’Agroturisme i Turisme Rural, organitza xerrades informatives sobre el Distintiu de garantia de la qualitat ambiental i la seva aplicació a les cases de turisme rural http://www.ecoturismecatalunya.com/.

Les xerrades van dirigides a AMPA o a alumnes. S’hi explica en què consisteix una ecoetiqueta i la importància que té per al consumidor a l’hora d’identificar aquells productes i serveis respectuosos amb el medi ambient. S’incideix en l’aplicació del Distintiu als establiments de turisme rural i quins són els requisits que aquests han d’acomplir per a la seva obtenció. Finalment, es presenten els ecoallotjaments (www.ecoallotjaments.org), les cases certificades en qualitat ambiental de la confederació, com una opció saludable i sostenible de turisme en família.

Les xerrades són gratuïtes per a aquelles escoles verdes que les sol·licitin. Si esteu interessats a realitzar aquesta activitat en el vostre centre o en voleu rebre més informació, contacteu amb la Magda Caparrós: concatur@ecoturismecatalunya, 972 22 60 15 – 620 799 288.

• Programa ambiental. Lleida en viu

El programa d’educació ambiental “Lleida en viu, escolar” posa a l’abast dels centres educatius el guiatge i la interpretació dels aspectes ambientals més rellevants del municipi de Lleida:

• Els temes naturalistes (el parc de la Mitjana i els aiguamolls de Rufea).
  
• El coneixement del medi rural (plasmat a l’horta de Lleida).
  
• El medi urbà (mobilitat urbana, gestió de residus urbans líquids i sòlids, i animals de companyia).

Després de més de 10 anys de funcionament del programa, seguim posant a l’abast de tothom que vulgui venir una eina per promoure la cultura ambiental i els hàbits sostenibles.
Aquesta oferta ha estat estructurada en dos nivells diferents de treball:
descobrim i aprofundim, i posa a la vostra disposició activitats i tallers adaptats a tots els nivells d’ensenyament infantil, primari, secundari i cicles formatius.

> Més informació

Publicacions

• Guía roja y verde de alimentos transgénicos.Greenpeace publica la 4a edició de la guia.

Podeu descarregar-la al web de Greenpeace: > GREENPEACE.ORG

El repte de la sequera

Us recomanem la revista electrònica Sostenible: http://www.sostenible.cat. Podreu llegir-hi de manera entenedora la situació de l’aigua a Catalunya aquest any 2008, entre molts altres temes d’interès.

• La revista del programa Escoles Verdes

En breu rebreu als vostres centres el núm. 9 del que fins ara havia estat el butlletí en paper del programa, que a partir d’ara anomenarem La Revista. La podeu consultar al nostre web. > La Revista

Webs

• L’Agència Catalana de l’Aigua ha creat un web sobre la sequera , que us convidem a visitar. Trobareu dades, informacions diverses, actuacions, preguntes, imatges, recursos...
  
  
• AMBIENTECH

Us recomanem l’aula didàctica: AIGUA, un recurs indispensable per a la vida.

• La Fundació Ersília us ofereix tutories virtuals per fer treballs de recerca a batxillerat i us proposa “Preguntes per estimular recerques 2008-2009 amb Josefina Castellví”

Al web de la Fundació Ersília trobareu una sèrie de preguntes per estimular recerques interdisciplinàries sobre l’equilibri de la natura, els ecosistemes a l'Antàrtida, indicadors biològics, les taques solars i el canvi climàtic, temes que en molts casos poden servir d’inspiració per al desenvolupament de treballs de recerca dels estudiants de batxillerat.

> Més informació

• Novetats al web del CDECT: http://www.xtec.net/cdec/

- Una guia did àctica per treballar la pel·lícula: Canvi climàtic: una veritat incòmoda
- Informació sobre diferents Premis Treballs de Recerca