|
El fenomen de la socialització/reutilització de llibres no és nou. Els germans grans sempre han passat els llibres que es podien aprofitar als germans petits, veïns o amics. Aquestes pràctiques de caràcter individual eren i encara són habituals, però els centres educatius en quedaven al marge.
El fet d'incorporar la voluntat de socialitzar/reutilitzar els llibres als centres educatius suposa obligatòriament un seguit de canvis:
- És imprescindible canviar els prejudicis que sovint van associats a la reutilització. El fet que els llibres siguin propietat de l'escola i que les famílies els puguin aprofitar no hauria d'anar lligat als recursos econòmics de les famílies.
- El professorat ha de ser conscient que els llibres esdevenen un recurs compartit i que no es poden guixar. Aquest fet implica que els exercicis no poden fer-se directament al llibre i, per tant, en alguns casos caldrà canviar les dinàmiques de treball amb l'alumnat.
- La reutilització esdevé una opció de centre i, per tant, sense ser una obligació, s'ha de normalitzar per a tot l'alumnat.
- La reutilització s'ha d'entendre com una acció de la comunitat educativa en el marc del desenvolupament sostenible.
Objectius
- Disminuir el cost econòmic que suposa la compra de llibres a les famílies
- Facilitar l'accés als llibres a tot l'alumnat del centre
- Reduir els residus generats
- Fomentar el respecte envers el material comunitari.
Els impulsors de la socialització
L' AMPA
En la majoria de casos, les famílies mateixes, a través de les Associacions de Mares i Pares d'Alumnes (AMPA), són els impulsors d'aquesta pràctica i gairebé sempre en gestionen els mecanismes.
Manual FAPAC: Com muntar un projecte de reutilització de llibres de text pas a pas
El claustre
En altres situacions, el professorat pren la iniciativa però no en gestiona els mecanismes. Sigui com sigui, aquest procés requereix la implicació del professorat, de les famílies i de l'alumnat.
El Departament d'Educació
El Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya impulsa també la socialització dels llibres de text i atorga ajudes econòmiques als centres que presenten un projecte d'aplicació.
http://www.gencat.net/educacio/beques/beq11.htm
Models
Tot i la multiplicitat de models de socialització de llibres i les seves adaptacions en cada centre, els models es poden classificar segons la propietat dels llibres. Si els llibres són propietat del centre, hi ha diferents sistemes de gestió; si, altrament, els llibres són propietat de l'alumnat, es tracta d'una compravenda o un intercanvi.
Model 1: Banc de llibres
El centre, via AMPA, té a la seva disposició un banc de llibres. L'alumnat només ha de comprar els llibres necessaris, és a dir, els llibres on cal escriure a sobre o d'un sòl ús. La resta de llibres són comunitaris i propietat del centre escolar.
Implantar aquest sistema de cop pot suposar un cost econòmic important. Funciona millor amb una implantació gradual, fent que l'alumnat deixi els seus llibres a l'escola de manera voluntària o bé a través de la subvenció del Departament d'Educació. Passats uns cursos, el fons serà prou important i l'AMPA haurà de comprar pocs llibres; només els nous o els que es facin malbé.
Normalment, l'alumnat paga una quota anual per cobrir les despeses de material que inclou l'ús dels llibres. Tot l'alumnat té dret a fer servir els llibres. Cal tornar-los al final del curs en bon estat. En cas de fer-los malbé, alguns centres fan abonar el cost de tornar-los a comprar.
La revisió dels llibres és a càrrec de l'AMPA del centre. En alguns casos, el professorat també revisa els llibres retornats i fa una proposta de recanvi a l'AMPA. També hi ha centres en què l'alumnat de cicle superior ajuda a fer la revisió i arregla els llibres en mal estat.
Alguns centres posen una etiqueta a la contraportada dels llibres per saber quins alumnes els han utilitzat. Altres centres tenen inventariats tots els llibres informàticament, per facilitar les gestions a fer.
CEIP Migdia de Girona
Aquest centre té implantat el model de banc de llibres per a l'alumnat de 5è i 6è i els llibres de matemàtiques, anglès i música.
Mitjançant una subvenció del Departament d'Educació, el centre ha adquirit els llibres, que són propietat seva. És previst d'establir unes quotes de manteniment per a l'alumnat que els vulgui fer servir, de manera que no hagi de comprar cap llibre pel seu compte.
A cada llibre hi ha un adhesiu que recorda: "Cuida'm bé". Els llibres, els revisa el professorat, tot i que el darrer dia del curs escolar l'alumnat fa una valoració del seu estat en un registre que cada llibre té a la seva contraportada, on consta el nom de l'alumnat que l'ha fet servir, en quin període i l'estat en què queda.
L'AMPA del centre ha format una comissió de seguiment que dóna un cop de mà per preparar els llibres per a la seva reutilització.
En pròxims cursos, el centre anirà ampliant el banc de llibres a més nivells educatius i més àrees. La vida útil de cada llibre reutilitzat és de quatre anys com a mínim.
Correu electrònic de contacte: b7004529@xtec.net
CEIP Montsant de Reus
Aquest centre promou que l'alumnat reutilitzi llibres del centre des de l'any 1997, seguint el model de banc de llibres. A finals del curs 97/98, l'alumnat va cedir al centre tots els llibres de text de totes les assignatures. L'AMPA es va fer càrrec de la seva revisió i preparació per poder-los utilitzar el curs següent.
Cada curs, les famílies de l'alumnat paguen una quota, els darrers cursos de 20 €, per poder substituir els llibres malmesos. El curs següent, gràcies a la subvenció del Departament d'Educació, potser podran reduir aquesta quota.
Cada final de curs, el professorat revisa els llibres i notifica a l'AMPA quins cal substituir.
Correu electrònic de contacte: e3007105@xtec.net
CEIP Sant Miquel de Miralcamp
El CEIP Sant Miquel de Miralcamp aplica des de fa 5 anys el sistema de préstec de llibres de text propietat de l'escola. Tot i ser de caràcter voluntari, l'alumnat del centre hi participa en la seva totalitat perquè es considera una opció de centre. La socialització de llibres és totalment acceptada per famílies i alumnat.
Davant l'absència de cap ajuda econòmica, i, per tant, la impossibilitat de comprar tots els llibres nous, es va demanar que l'alumnat deixés els llibres al centre de manera voluntària. La proposta va ser un èxit i el fons de llibres es va omplir ràpidament.
El protocol que el centre segueix cada any per fer el control i seguiment del sistema de préstec és el següent:
- Cada any l'AMPA preveu el nombre de llibres que caldran per al curs vinent (segons l'alumnat de cada curs). Si no hi ha prou llibres per a tot l'alumnat, es compren els que falten.
- L'alumnat paga una quota anual. El preu de cada llibre és el preu real del llibre dividit per 4, ja que es parteix de la base que un llibre té uns 4 anys de vida. En cas de fer-lo malbé, l'alumne/a ha d'abonar la diferència entre el preu real i el preu pagat.
- Cada llibre té un codi informàtic i un/a professor/a revisa anualment les baixes i en fa el seguiment. D'aquesta manera, queda anotada la història de cada llibre.
Aquest sistema ha aconseguit que els llibres quedin a l'escola. L'alumnat només se'ls emporta a casa per estudiar o treballar.
Actualment, aquest procés s'aplica a tots els llibres de cicle mitjà i cicle superior i als llibres de lectura de cicle inicial.
Correu electrònic de contacte: e3007105@xtec.net
Model 2: Compravenda
El sistema es basa en la compravenda de llibres propietat de l'alumnat. Hi ha diverses maneres de fer-ho, però en essència consisteix a recollir els llibres usats (de manera voluntària) i possibilitar el fet de comprar-los de segona mà.
Aquest sistema es regula per la llei de l'oferta i la demanda. No suposa cap cost al centre perquè no ha de comprar cap llibre.
Els propietaris dels llibres entregats que no s'han venut (si l'oferta és superior a la demanda) tenen l'opció de cedir-los de manera voluntària al centre per als alumnes amb pocs recursos o perquè siguin propietat del centre com a fons de llibres. De vegades, l'AMPA fa aquesta gestió.
El bon estat del llibre és una condició bàsica per poder participar en aquesta compravenda. Per reforçar aquesta premissa, els propietaris dels llibres en bon estat tenen prioritat per comprar els llibres del curs següent.
Alguns centres estableixen un sistema mitjançant vals. Quan un/a alumne/a lliura un llibre per vendre, rep a canvi un val. Si el llibre es ven, l'alumne/a en cobra el valor. Els llibres poden tenir tots el mateix valor (fixat pel centre), o bé un valor diferenciat segons el seu estat de conservació.
El fet de tenir el llibre més ben cuidat permet obtenir-ne un preu més alt, o simplement vendre'l més fàcilment.
Altres centres destinen una part del preu de venda a finançar d'altres projectes que desenvolupa el centre, com ara el programa d'Escoles Verdes.
IES Narcís Monturiol de Barcelona
Des de fa 5 cursos, l'IES Narcís Monturiol de Barcelona fa servir el model de compravenda de llibres, que any rere any s'ha anat perfeccionant.
Al començament es va escriure una carta a les famílies per demanar la participació en la proposta. A continuació, es va crear una comissió amb alguns alumnes voluntaris que s'encarregaven de recollir els llibres de cursos passats. Cada família que deixava un llibre havia d'emplenar un tiquet amb el nom del llibre i del propietari per mantenir-ne el control (ara el sistema s'ha informatitzat). L'alumnat que participaven a la comissió, a més de recollir-los, revisava els llibres per assegurar-ne el bon estat.
A principis de setembre, els llibres es posaven a la venta amb un 50% de descompte sobre el preu dels de primera mà. Un 80% d'aquests diners retornava a les famílies que els havien posat a la venda i l'altre 20% servia per finançar les actuacions del programa Escoles Verdes.
Actualment, el sistema és una mica diferent i beneficia les famílies més reutilitzadores que venen els seus llibres. Les famílies que han posat llibres a la venta tenen accés un dia abans a la compravenda. D'altra banda, si el centre rep una ajuda de la Generalitat per comprar llibres, les famílies que han deixat més llibres i en millor estat a l'escola poden comprar-ne de nous a meitat de preu i rebre'n de vells a cap cost.
D'aquesta manera, l'escola assegura que aquests llibres nous acabats de comprar retornaran al cicle de compravenda en bon estat.
Correu electrònic de contacte: a8013214@xtec.net
Model 3: Fira del llibre usat
Consisteix a intercanviar o bé vendre i comprar llibres a través d'una fira o mercat muntat a l'escola però gestionat per l'alumnat. De vegades se celebren a l'entorn de la Diada de Sant Jordi. D'aquesta manera, s'aprofita la Diada alhora que també es fomenta la lectura. Es poden establir dos sistemes diferents:
- Intercanvi. Un llibre a canvi d'un altre.
- Compravenda. Preu estipulat per llibre de text i de lectura. Si el llibre està ben conservat, es ven fàcilment, i si està estripat ningú no el compra. És la demanda mateixa que exclou els llibres molt vells.
COL·LEGI Sagrat Cor de Sarrià de Barcelona
El col·legi Sagrat Cor de Sarrià promou la reutilització de llibres de lectura al centre seguint el model de fira del llibre usat des del curs 04-05.
En aquella ocasió, tot el procés es va desenvolupar entre els mesos de maig i juny. En primer lloc, el centre ho va comunicar als pares mitjançant una circular informativa on demanava que fessin arribar els llibres que volien reciclar. L'AMPA del centre va anar recollint els llibres i va revisar-ne l'estat. El professorat, d'altra banda, va facilitar el llistat de llibres de lectura, 3 de castellà i 3 de català, previstos per al pròxim curs escolar. Això va permetre fer la tria de llibres per vendre. Un cop localitzat l'espai per vendre'ls, es van posar a la venta pel preu simbòlic d'1 €.
En aquest primer intercanvi es van recollir 250 llibres i se'n van vendre 188. La resta d'unitats es van destinar a una donació conjuntament amb els beneficis econòmics de la venda. La proposta va tenir molt bona acollida entre pares i professorat del centre.
En el curs escolar 05-06, s'ha mantingut la iniciativa i s'han ampliat els cicles educatius implicats i el tipus de llibres de què se'n promou la reutilització. S'han destinat els beneficis a ampliar els recursos bibliogràfics disponibles a cada aula.
Correu electrònic de contacte: a8004717@xtec.net
|
